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HENRYL， 50岁， 168cm， 广东 广州

发布于2018-03-29 15:39

家庭中的心理抚养
摘要：
1 A和B两个话题
2 A概念
3 B怎么做
4 跟进点

重要概念：
纵向思维（时间思维）：提前想10年15年（以后的生活或事情）的思维----普遍人缺少

A需要懂的教育理念：
1人的心理问题是滞后反应 （成年后的问题，是早期（年幼时）造成的。）
人恐惧的时候是不合群的；
23岁前，什么年纪恐惧？没达到成年人的身高时，青春期前。
2未成年人的问题是成年人造就的
真正的心理成熟是：很多问题能找到原因是在自己身上。
孩子的问题出现了，首先，我们得问，成年人的问题怎么调整。
3 人性教育重于智力教育
人性的自然属性是吃喝拉撒；
人性发展是情感的培养；
情感越丰富，才有担当和承担；
4 性格教育重于能力教育
性格，心理学定义是，后天形成的社会行为方式；
性格和言语特别相似，都是后天形成的；
一个人自私，思想总是想着自己的利益，行为就是总不吃亏或占便宜。
性格是心理抚养出来的。
5陪伴，亲自抚养，比给孩子存钱挣钱更有价值。
亲自陪伴是心理抚养！！！

做父母得对孩子宽容些，家长需要阳光心态，帮助孩子找到价值
最后一个建议：大人好好学习，孩子天天向上！！！
所有咨询的心理问题，都不是外部的，都是个人内部的问题，是这个人没有反思意识反思行为！！！
而很多人，把问题归结到外部，怪的是谁谁谁的问题！
重要的教育问题：
人的心理发展，是轨迹式的，不会突变的，是有发展轨迹的。

B孩子培养路径：
1 3岁前亲自陪养，有恩于她。
2 3岁后6岁前性格培养 （大了后，不是管不了，是管晚了！）
六个小点，略。

李玫瑾讲座（完成版）----腾讯视频201705

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